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14 de maio de 2012

PLANEJAMENTO DE QUÍMICA 2º BIMESTRE 2012


ESCOLA ESTADUAL “IMACULADA CONCEIÇÃO” - RIO CASCA
PLANEJAMENTO ANUAL

PROFESSOR(A):             FERNANDA RODRIGUES D’AGUILAR                                                                                   DISCIPLINA:       QUIMICA           
SÉRIE:        1º EMG                    TURMA             ANO:      2012                    

TEMA
EIXO TEMÁTICO
TÓPICOS DE CONTEÚDO
NÚMERO DE AULAS
HABILIDADES
ESTRATÉGIAS (COMO)
AVALIAÇÃO
(FORMA / VALOR)







Propriedades dos Materiais







Constituição e organização dos materiais







Materiais









Modelos

Aplicação da Química no cotidiano.
Estrutura atômica.


- Os isótopos, isótonos e isóbaros.

- Os íons, os elétrons e os prótons.


A classificação periódica dos elementos químicos.

Propriedades periódicas

Lei da conservação dos elementos (lei de Lavoisier).
Lei das proporções definidas.
Lei das proporções múltiplas.





1. Conhecer os fundamentos básicos da ciência química, sua nomenclatura e notação.
2. Analisar, refletir e interpretar informações sobre a ciência química e suas tecnologias.
3. Equacionar e resolver problemas, sendo capaz de interpretar resultados numéricos e experimentais.
4. Elaborar hipóteses explicativas a partir de fenômenos observados.
5. Esquematizar, planejar, executar e interpretar experimentos químicos,  comunicando os resultados.
6. Compreender o conhecimento científico e tecnológico como resultado da construção humana, inseridos em um processo histórico e social.
7. Perceber a inter-relação existente entre os conhecimentos químicos e aqueles produzidos em outras ciências afins.

8- Reconhecer a evolução histórica e o significado científico da tabela periódica.

9- Correlacionar as propriedades periódicas raio atômico, potencial atômico e eletronegatividade




-Leitura de textos do conteúdo e de temas transversais.

-Diálogo e troca de experiências.

- Elaboração de resumos.

-Elaboração de trabalhos.

- Experimentos.

-Aulas expositivas.

-Exercícios e correção de exercícios.



-Valorizar a presença e participação dos alunos durante as aulas;  o bom relacionamento com os colegas, professores, direção e demais funcionários da escola;  a responsabilidade e o compromisso com a vida escolar (5 pontos).

-Desenvolver exercícios e atividades que estimulem e facilitem a aprendizagem (5 pontos).

-Avaliação através de provas com e sem consulta (15 pontos).


ESCOLA ESTADUAL “IMACULADA CONCEIÇÃO” - RIO CASCA
PLANEJAMENTO ANUAL

PROFESSOR(A):             FERNANDA RODRIGUES D’AGUILAR                                                                                   DISCIPLINA:       QUIMICA           
SÉRIE:        2º EMG                    TURMA   _______________  ANO:      2012 

TEMA
EIXO TEMÁTICO
TÓPICOS DE CONTEÚDO
NÚMERO DE AULAS
HABILIDADES
ESTRATÉGIAS (COMO)
AVALIAÇÃO
(FORMA / VALOR)







Medidas das quantidades dos Materiais



Materiais







Soluções

Quantidade de Matéria




Propriedades dos materiais




Termoquímica

Estudo dos gases.
 - Equação geral dos gases.
 - Equação dos gases ideais.








 Reações exotérmicas e endotérmicas.
Entalpia – conceituação.
Lei de Hess. Entropia e Energia Livre




1- Converter a linguagem discursiva em linguagem química por meio de símbolos, fórmulas, convenções e códigos próprios da Química.


2- Efetuar cálculos envolvendo a determinação das fórmulas percentual, mínima e molecular.

3-Calcular em uma reação química as quantidades de substâncias que reagem e que são produzidas, assim como os excessos de substâncias, as purezas, impurezas e rendimentos da reação.

4- Interpretar o comportamento macroscópico dos gases com o auxílio do modelo cinético da matéria, ampliando a visão do modelo de Dalton.

5- Associar o comportamento dos gases às suas variáveis (pressão, volume e temperatura) e às relações que existem entre elas.

6- Associar o comportamento dos gases às suas variáveis (pressão, volume e temperatura) e às relações que existem entre elas.


-Leitura de textos do conteúdo e de temas transversais.

-Diálogo e troca de experiências.

- Elaboração de resumos.

-Elaboração de trabalhos.

- Experimentos.

-Aulas expositivas.

-Exercícios e correção de exercícios.



-Valorizar a presença e participação dos alunos durante as aulas;  o bom relacionamento com os colegas, professores, direção e demais funcionários da escola;  a responsabilidade e o compromisso com a vida escolar (5 pontos).

-Desenvolver exercícios e atividades que estimulem e facilitem a aprendizagem (5 pontos).

-Avaliação através de provas com e sem consulta (15 pontos).




ESCOLA ESTADUAL “IMACULADA CONCEIÇÃO” - RIO CASCA
PLANEJAMENTO ANUAL

PROFESSOR(A):             FERNANDA RODRIGUES D’AGUILAR                                                                                   DISCIPLINA:       QUIMICA           
SÉRIE:        3º EMG                    TURMA   ___________  ANO:      2012                   

TEMA
EIXO TEMÁTICO
TÓPICOS DE CONTEÚDO
HABILIDADES
ESTRATÉGIAS (COMO)







Materiais

















Grupo de substancias orgânicas








-Demais funções orgânicas oxigenadas e nitrogenadas

- Propriedades e nomenclatura oficial.


1. Conhecer os fundamentos básicos da ciência química, sua nomenclatura e notação.
2. Analisar, refletir e interpretar informações sobre a ciência química e suas tecnologias.
3. Equacionar e resolver problemas, sendo capaz de interpretar resultados numéricos e experimentais.
4. Identificar e caracterizar os constituintes de um sistema inicial e final.
6. Perceber a inter-relação existente entre os conhecimentos químicos e aqueles produzidos em outras ciências afins.
7. Integrar os conhecimentos químicos e processos produtivos à responsabilidade de preservação social ambiental.
8. Identificar os constituintes de determinados materiais de uso cotidianos.



-Leitura de textos do conteúdo e de temas transversais.

-Diálogo e troca de experiências.

- Elaboração de resumos.

-Elaboração de trabalhos.

- Experimentos.

-Aulas expositivas.

-Exercícios e correção de exercícios.






17 de abril de 2012

FASES DA LUA


SEGUE O CALENDÁRIO DE MUDANÇA DE LUA PRA QUEM GOSTA DE FAZER ESSA DIETA. PERDE-SE UMA 1KG A CADA MUDANÇA!!!

13 de abril de 2012

Piadas nerds de Quimica

Essa partiu da Crislaine - aluna 3A

O que um álcool falou para o outro? Êta nóis!!!

Então mando essas aqui!!!

P:Qual é o único elemento que vive na sombra?
R: O índio, pq fica em baixo do gálio!

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P: O que é "Cl - Cl - Cl - Cl" ?
R: É uma clorofila!

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P: Como um oxigênio se suicida?
R: Pula da ponte de hidrogênio!

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P: 2 ursos são jogados na água mas só um dissolve, porque?
R: Porque ele era um urso polar!

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P: O que o carbono diz quando vai preso?
R: Tenho direito a 4 ligações!

P: E porque ele fugiu?
R: Porque deixaram a cadeia aberta!
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P: Qual elemento mais bem informado da tabela?
R: O Francio, que está sempre ao lado do Radio!

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P: O que seis carbonos estão fazendo de mãos dadas com seis hidrogênios na igreja?
R: Benzeno!

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P: Qual o contrário de volátil??
R.: vem cá sobrinho!

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 P: Porque o martelo e a tesoura são hidrocarbonetos?
R: Porque o martelo é propino e a tesoura é propano!

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P: Qual o barulho q o átomo faz ao arrotar?
R: Böööööhrrrr!

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P: Qual o nome desse composto: BaNa2Ag?
R: Banana prata!

 P: Por que se deve manter o silêncio absoluto nos laboratórios?
R: Para não desconcentrar os reagentes!

Como as enzimas se reproduzem???
Umas "enzimas" das outras

E como elas se cumprimentam???
I aí, tudo "enzima"???

A professora pergunta na sala de aula
Professora: -Alguém sabe o que é H2SO4?
Mariazinha: -Eu sei! Eu Sei! Tá na ponta da língua!!!!
Joaozinho dá um 'pedala' na cabeça de Mariazinha e fala:
-Então cospe que é ácido sulfúrico!!!!

O QUE O ELETRON DIZ QUANDO ATENDE O TELEFONE???
R: Próton.
Pra quem o hidrogênio ligou quando foi preso?
Pra ninguém, ele não tem família.

O que fazem 6 carbonos e 6 hidrogênios de mãos dadas na igreja?
Benzeno.

Como o oxigênio irá se suicidar?
Pulando de uma ponte de hidrogênio.

Dois ursos pulam na água mas só um se dissolve, por que?
Porque era um urso polar.

O que o carbono disse quando foi preso?
Tenho direito a quatro ligações.

Porque quando o hexano foi preso ele fugiu da cadeia?
Porque a cadeia era aberta.

Porque o índio não pega sol?
Porque ele está embaixo do Gálio.

Porque o indio serve como curativo?
Porque está em cima do tálio.

Porque o Frâncio vive bem informado?
Porque vive do lado do rádio.

O que é um ácido destilado?
Um ácido que não está mais daquele lado.

Por que não se pode comer um elétron?
Porque ele tem spin!

O que o nêutron falou para o elétron quando atendeu seu telefonema?
Próton.

Onde o elétron joga futebol?
No campo eletromagnético.

Com o quê?
Com a eletrosfera.

O que são um monte de átomos de Cloro lado a lado?
É uma Clorofila.

O que é uma molécula?
É uma menina muito sapécula.

O que aconteceu ao cromo quando ele se assumiu?
Virou cromosshomossexual